《形势与政策》课网络教学探讨

互联网的发展推动了<形势与政策>课教学手段的变革,<形势与政策>网络教学呈现内容丰富性、教学个性化、方式开放性、师生平等性、学习自主化等特点,因此,必须坚持"三结合"、民主平等、系统性、时效性、适度性等基本原则,采取网络课程、博客、在线交流、QQ论坛等形式,提高<形势与政策>教学的实效性.     

论先进文化与高校素质教育

江泽民总书记“七·一”讲话中对“三个代表”的论述是一个密不可分、相互关联、辩证统一的有机整体 ,其中关于我们党始终代表中国先进文化前进方向的思想 ,是对我们党的建设和精神文明建设的科学总结 ,是对党的十五大提出的建设有中国特色社会主义文化方针的进一步深化。先进文化是人类文明进步的结晶 ,是科学的世界观、方法论 ,是认识世界、改造世界的强大思想武器。用先进文化武装当代大学生 ,是对青年学生进行素质教育 ,提高青年学生品德修养的重要途径。一、先进文化的基本内涵在当代中国 ,先进文化就是代表我国文化发展方向的有中国特…     

论先进文化与民族精神培养

先进文化是人类文明进步的结晶 ,是人类精神文化生产的积极成果 ,是科学的世界观、人生观、价值观和科学知识的理论体系 ,是人类认识世界和改造世界的强大思想武器和精神力量 ,用先进文化武装当代大学生 ,是对青年学生进行民族精神教育 ,提高青年学生品德修养的重要途径。一、先进文化的基本内涵在当代中国 ,先进文化就是代表我国文化发展方向的有中国特色社会主义的文化。当代中国的先进文化应该包括思想道德和先进的科学文化两个组成部分。具体说 ,它应该包括四个方面的内涵 :第一 ,须始终坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论为指导 ,…     

论城市交通伦理的内涵、特点和功能

研究城市交通伦理是摆脱城市交通伦理困境,构建城市和谐交通、文明交通、生态交通的迫切需要。城市交通伦理是交通伦理的重要分支,它是研究城市交通道德规范和伦理原则的应用伦理学,具有复杂性、高层行、动态性等特点。现代城市交通伦理具有价值导向、道德教化、行为指引等基本功能。     

普通高校人文素质课程体系的构建策略及效果评价

人文素质教育的途径多种多样,其中一种重要的途径便是人文素质课程教育.文章明确了人文素质教育课程设置的意义与目的,分析了当前普通高校人文素质教育课程存在的问题,并对我国普通高校人文素质教育课程体系的构建及效果评价进行了探讨.     

“形势与政策”课中的“国际形势专题”的辩证思考

“国际形势专题”教育是高校“形势与政策”课的重要内容,也是开展思想政治教育非常重要的内容。“形势与政策”课作为一门实践中的马克思主义理论课,其课程体系结构应有其内在的规律可循,国际形势专题也有自己的基本规律,包括价值定位、主要理论架构与主要教学原则等。     

“两型社会”的伦理意蕴探析

“两型社会”的提出及建设是解决我国资源、环境所面临的巨大问题.伦理建设也将是影响其进程的一个因素.探索“两型社会”建设的伦理意蕴尤为重要,“两型社会”是“天人合一”的现实体现,是中华“节俭美德”的再现,是突显“和为贵”的价值取向,是提高人民群众的幸福归属.     

毛泽东教育伦理思想的基本观点

毛泽东教育伦理思想的基本观点构成毛泽东教育伦理思想的主要内容,是毛泽东思想的重要组成部分,是指导我国教育伦理建设和教育实践的理论基础。本文从五个方面概括了毛泽东教育伦理思想的基本观点;革命教育观;大众教育观;全面发展观;尊师重教观;终身学习观。     

坚持先进文化前进方向发展先进网络文化

坚持先进文化前进方向,建设中国特色社会主义文化,是建设中国特色社会主义的重要内容.必须全面、深入地认识先进文化的内涵和精神实质以及发展先进网络文化的必要性,努力发展先进网络文化.     

论高校规章制度建设

加强高校规章制度建设是依法治校的要求,是现代教育发展的需要,是加强学校管理的需要,更是学校自主发展、自我约束的需要。