小学作文评价的真实性与激励性

小学生作文评价如何写,这确实是一个让语文教师为难的问题。学生写作文,老师改作文,一贯如此,使学生处于消极被动的地位。有时教师即使精改详改,学生拿到后也只是用眼睛瞥一下成绩,就丢到一边去了。     

语篇情景制约在汉英翻译教学中应用研究——以动态的教学理念为视角

语篇的生成要受到它所产生的情景语境的制约。通过对情景语境中“语场”、“语式”和“语旨”等制约因素的分析,可以准确地理解特定语篇的意义功能和交际目的。汉英翻译教学中引入语篇的情景制约的规律,可以帮助学生有效、快捷地理解原文,产生能够再现原文意义和交际功能的译文。动态的教学理念运用到课堂中,可以调动学生的学习积极性,提高学习效果。     

我爱我家

班集体是置身其中学习生活的学生们的“家”。这个“家”经营得好与坏，直接影响着学生的一言一行。一个健康向上的班集体，不仅能够促进学生身心健康发展，而且会不断提高学生的学习兴趣和学习效果。     

确立学生主体意识 培养学生创新能力

素质教育是面向 2 1世纪教育教学改革的主题 ,它的真谛就是以每个学生的先天禀赋为基础 ,运用一切有利的外部条件 ,使学生把书本知识内化到自己的个性结构中。这个内化过程是塑造具有主体意识和创新能力人才的过程 ,它以教师为主导 ,学生为主体 ,训练为主线 ,能力为目标 ,从而构建新的课堂教学结构及其相应模式。明确学习目标。目标是教学活动的起始点 ,清晰的教学目标为教与学指明了方向。教师应根据不同教材、不同学生而采取不同的形式和方法 ,从因材施教的角度更有效地保证各个层面的学生都能得到发展。让学生学会质疑问难。让学生质疑问…     

语文教学的个性化论略

一、个性与语文教学 个性是蕴藏在生命本质中的并通过生命的形式呈现出来的个性独特特征。语文教学是语言和文学的表现形式。语文教师如果个性化强，能够有意识地追求教学艺术化，就会使语文教学课堂充满个性的风采和活力。     

语文教学的个性化论略

一、个性与语文教学个性是蕴藏在生命本质中的并通过生命的形式呈现出来的个性独特特征。语文教学是语言和文学的表现形式。语文教师如果个性化强,能够有意识地追求教学艺术化,就会使语文教学课堂充满个性的风采和活力。     

对加强中学国防教育的思考

在中学普及国防教育是实现全民国防教育的重要途径,是学校德育工作的重要组成部分。搞好中学生国防教育,对加强国防后备力量建设,实现国家长治久安有着至关重要的作用。     

招远市就业训练中心劳动预备制培训收效大

山东招远市劳动就业训练中心在落实劳动预备制培训过程中 ,突出实践教学 ,扎扎实实抓好学员技能培训 ,促进了就业工作的顺利开展。到目前为止 ,共有８００多人参加了预备制培训 ,９０ %以上的学员实现了就业。他们基本功扎实 ,技能操作熟练 ,受到了用人单位的欢迎。招远市就业训练中心劳动预备制培训收效大@杨芝英 @李菊云 @曲红梅     

构建和谐社会应加强舆论监督

构建社会主义和谐社会是我们党在新世纪的战略目标。党报在构建社会主义和谐社会过程中,肩负着积极营造和谐舆论的社会责任与历史使命,以和谐的舆论为建设和谐社会服务,党报发挥的作用至关重要。     

我爱我家

班集体是置身其中学习生活的学生们的“家“.这个“家“经营得好与坏,直接影响着学生的一言一行.一个健康向上的班集体,不仅能够促进学生身心健康发展,而且会不断提高学生的学习兴趣和学习效果.……