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<数学课程标准>把课堂教学改革的实际目标定在探索、创造充满活力的课堂教学.围绕这一目标,笔者进行以下探索. 相似文献
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课堂教学中应以学生全面、主动、和谐地发展为中心。在教学实践中,笔者从以下几方面进行探索。
创设情境如教学“能被2、3、5整除的数的特征”时,教师让学生任意报数考教师,结果学生无论举出什么数,教师都知道它能否被2、3、5整除。而教师出题,学生却一下子答不上来。教师为什么如此神速,定有奥妙?学生带着渴求的心态探求其中的规律,也就会把学习看做发自内心的需求而不是一种负担。 相似文献
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传统的程式化素描技法训练往往会压制学生的自我意识,一定程度上会阻碍其在美术专业领域的进一步提高。通过改变单一的观察方法,引导学生注重对形式美规律的探寻,可以使其活跃思维,创作出富有个性的素描作品。 相似文献
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根据句容城市职业学院三年制学生的调查问卷分析,发现当前我国中职生异性交往心理问题较为严重,存在异性交往尺度开放,传统道德淡化;异性交往动机复杂,功利色彩渐浓;异性交往消遣游戏性明显等特点.希望教育者今后在加强异性交往行为管理方面,能从心理及成因出发,切实提高教育效果. 相似文献
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高职工商管理专业的"任务驱动、商学交融"人才培养模式的实施,要求加大实践教学质量的评价工作,建立实践教学质量的评价制度,采用科学合理的评价方法,进行多角度全方位的评价,实现评价主体的多元化,提高实践教学的针对性,提高人才的培养质量,满足社会的需要。 相似文献
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正孩子是生活在家庭这个生态系统之中的,孩子的行为常受到家庭生活的影响,比如孩子待人接物的态度和行为举止常受父母教养方式的影响,孩子的情绪状态也会受到父母情绪的影响。所以,对在幼儿园的孩子出现的异常行为,教师不要轻易下结论,要广泛收集信息,深入查找背后的原因。尤其是要和家长沟通,家园合作才能真正解决孩子的问题。我班的H原来是全园异常调皮的孩子,经常欺负小朋友,对老师的批评和要求从来都是满不在乎,可以说是老师 相似文献
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所谓"传、帮、带"教学方法是指教师依据学生实际情况,针对不同学生在课堂教学中实施教学分组,采用不同的教学方法提出不同的教学目标和教学要求,强调在教师指导下采用学生之间的"传、帮、带",从而使不同学生均能较好地完成教学任务,得到充分的发展与提高。"教师主导与学生主体相结合"教育思想,符合现代课堂教学的教学理念,学生是教学活动的主体,教师在教学中发挥主导作用,使每个学生学 相似文献
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教育好学生是学校与家长共同的责任,班主任与家长的沟通是学校教育与家庭教育相结合的最佳切入点,根据学生和家长的情况,选择适当的方式与家长沟通,是保证沟通效果重要因素。学会倾听,尊重家长,驾驭沟通的艺术是搞好沟通的关键因素。 相似文献
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教育好学生是学校与家长共同的责任,班主任与家长的沟通是学校教育与家庭教育相结合的最佳切入点,根据学生和家长的情况,选择适当的方式与家长沟通,是保证沟通效果重要因素.学会倾听,尊重家长,驾驭沟通的艺术是搞好沟通的关键因素. 相似文献