立党为公,执政为民

【背景材料】1.胡锦涛同志在2003年“七一”重要讲话中指出:“三个代表”的思想是马克思主义在中国发展的最新成果,是实现全面建设小康社会的根本指针。“三个代表”重要思想的本质是立党为公,执政为民。坚持立党为公,执政为民,要求做到权为民所用、情为民所系、利为民所谋。坚持立党为公,执政为民,必须落实到党和国家制定和实施方针政策的工作中去,必须落实到各级干部的思想和行动中去,必须落实到关心群众生产生活的工作中去。2.新的中央集体的群众观和政绩观。群众观胡锦涛同志多次在不同场合指出:“‘三个代表’重要思想的本质是立党为公…     

浅谈政治课辅助板书设计

辅助板书是为了对教学内容和正式板书起陕西西积累消费生产基础消费目的(图三)国民收入的分配(最终用途)国家企业个人(图四)国民收入的分配(参与分配的主体)到一定的注解、论证或补充作用而设计的,由于政治课理论性较强,学生理解有关概念、观点和原理有较大的难度,因此,政治课教学中更应重视辅助板书的设计和运用。辅助板书与教学活动是同步进行的,它虽然没有固定的格式,但并不意味着可以是随意的,它的呈现一般有两种情况:一是在备课时提前设计好,课堂教学时有计划地适时写出;二是在具体的课堂教学情境下,如根据学生的举例、发言或疑问而随…     

ORACLE数据库备份方法及策略

数据库系统具有强大的数据处理能力，但任何硬件或软件上的故障都可能导致数据库系统不能正常工作，因此，数据库的备份非常重要。建议数据库运行在归档方式下运行热备份。为了防止各种突发事件的出现，要对灾难过程有一个清醒的认识以及数据损失的大小、时间的可容忍性。要充分考虑备份方案中的性价比和操作的简单性、实用性，以及系统的可扩充性和安全性。     

简析无线校园网的组建

本文通过对我国目前校园网建设情况的分析,并在综合考察无线网络技术的应用状况后,提出了组建无线校园网的必要性、可行性以及其具体的组建方案。     

成核剂对聚烯烃的结晶和力学性能的影响

本文利用加入各种类型的成核剂的方法得到了不同结晶形态的聚乙烯(PE)和聚丙烯(PP);用偏光显微镜研究了各种成核剂的成核作用和结晶形态;用显微激光分析仪和差动热分析(DSC)研究了各成核剂对结晶和熔融过程的依赖关系,并测定了它们对结晶度的依赖关系,研究了它们对拉伸力学性能的影响。研究结果表明,成核剂可以明显地使晶粒细而均匀,能改变结晶和熔融速率,以适应各种工艺性要求,但对力学性能的影响较小,因此可以根据工艺和使用要求选用不同的成核剂。     

提高高职院校大型仪器设备使用效益的重要举措

文章结合高职院校办学特点和实际情况,在分析当前高职院校大型仪器设备使用现状同时,提出通过科学化、合理化管理机制和有效途径,使大型仪器设备使用效益得到充分发挥和提高。     

大学课堂中创新性学习预期目标偏离及原因分析

一般认为偏离存在超越性偏离与衰减性偏离两种类型。大学课堂中创新性学习预期目标的超越性偏离主要表现为大学生形成核心竞争力,而衰减性偏离主要表现为大学生形成思维惰性。本文对影响大学课堂创新性学习预期目标偏离的主体性因素和客体性因素进行了初步的分析。     

谈现代教育观念的五个转变

一、由单一评价观转向多元评价观著名教育专家吕型伟先生曾经讲 ,我国目前的教育是在源源不断地向社会输送失败者 ,小学毕业通过升学竞争 ,胜利者上了重点初中 ,失败者进入末流差校 ;初中毕业生 ,胜利者上重点高中 ,失败者进入普通高中或进入社会 ;同样 ,高中毕业生 ,胜利者上了大学 ,失败者进入社会 ;大学毕业 ,胜利者出国留学 ,失败者留在国内 ;在国外学成者 ,千方百计留在国外 ,学艺不精者留不成回到国内。这样流向国内各行各业 ,各个层次的建设者大都是竞争的失败者。当吕老讲这段话时 ,素质教育的概念还未提出 ,那么在素质教育已提倡好…     

理论创新是中国共产党永葆生机的源泉

本认为理论创新是党领导人民建设和完善国家创新体系的需要，强调科技创新和制度创新的基础是理论创新，如果没有理论上的突破，理论不能对实践发展给以新的概括和新的总结，科技创新和制度创新就不可能有新的理论作指导，创新就无从谈起，并特别指出“三个代表”重要思想的提出，奠定了中国富有开拓性、开放性和前瞻性的政治建设道路起点，为中国21世纪坚持和贯彻“三个有利于”提供了强大的政治保障。     

优化课堂教学，改进学习方式——浅谈高中新课程背景下学生数学学习方式的整合

丰富学生的学习方式、改进学生的学习方法是高中数学新课程追求的基本理念。新课程通过改变学习内容的呈现方式,确立学生的主体地位,促使学生积极主动地去学习,使学习过程变成学生不断提出问题、解决问题的探索过程,并能针对不同的学习内容,选择不同的学习方式,使学生的学习变得丰富而有个性．记忆、模仿、接受、独立思考、自主探索、动手实践、合作交流、阅读自学等都是学生学习数学的重要方式．