浅谈大学生安全防范意识的培养

稳定是高校发展的前提,大学生安全教育是学校稳定工作的基础。加强安全教育,创造校园安全环境,增强学生的安全意识和防范能力,是大学生在校学习、生活和成长、成材的重要内容,也是维护学校稳定的基础。     

信息化教学环境下中职生语文口语表达能力的培育

培养中职生口语表达能力是中职语文的重要教学目标,是促进学生参与社会就业、开展有效沟通的必备技能。优化中职语文教学,深度应用信息化教学,加强口语表达能力培养,将有助于为中职生未来的职业就业和长远发展提供有利的语用能力支持。本文从中职口语信息化教学的现状入手,首先对中职语文口语信息化教学的现状进行了分析,其次探讨了培养学生口语表达能力的应用策略,以期促进中职生形成良好的口语表达能力。     

对中职生加强职业生涯规划教育的设想

科学技术的进步带动了经济和社会的快速发展,因此,各行各业的竞争都变得极其激烈。在这种背景下,中职生做好周密的职场规划是取得成功的关键。要关注中职生本身的特点,即由于人生阅历和社会经验缺乏导致的对于自我和社会的认识不够全面。因此,中职学校要对学生进行全面的职业生涯规划教育。     

关于加强中等职业学校思想政治教育的思考

中等职业学校是培养职业技术人才的摇篮。中职学校的主要任务是对学生进行专业的技术教育、择业教育以及思想政治教育,使其提高自身素质和就业能力,能够顺利适应工作、适应社会。其中,加强中职学生的思想政治教育显得尤为重要,其主要目的在于引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观,为构建和谐校园、和谐社会打下坚实的基础。     

论高等师范专科学校学生文化素质教育的意义和途径

在师范专科学校学生中开展文化素质教育具有十分重要的意义。加强师专学生文化素质教育的途径应包括 :开设文化素质教育课程、组织开展第二课堂活动、营造校园学术氛围、加强校园人文环境建设、组织开展多种形式的社会实践活动等。     

中职生教育成本估算方法探析

中职生教育成本是指国家、社会和中职生个人(家庭)三方面花费在中职生教育上的年度人均资源总和,包括国家、社会和家庭所花费的全部直接成本和间接成本的总和。当前,对中职生进行教育成本核算方法的探讨,具有着重要的意义。文章从“教育经济学”的有关理论和方法出发对中职生教育成本的估算方法进行了详细地探讨。     

提升和谐校长素养 引领校园和谐发展

教育作为培养人才的基础,对构建和谐社会具有先导性作用。实施和谐教育的核心,是学校教育活动与学生身心发展关系的和谐。构建和谐校园是构建和谐教育的重要组成部分。校长的“和谐”,是建设和谐校园的关键因素。     

高校体育教学促进校园体育文化发展的探析简

新时期高校体育教学的目的是在“健康第一”的指导思想下,增强学生体质,加强学生的心理健康和对社会责任感的教育。通过体育教学实践,探讨如何促进大学生体育精神、人文精神、思想品德、心理素质等校园体育文化的发展。     

新时期政法类中职生的价值观教育浅析

我国社会正处于由计划经济向市场经济社会转型时期,由于受各种因素的影响政法类中职生的价值观与时代的要求发生了冲突。政法类中职生应该具有什么样的价值观,学校应该怎样去对学生进行价值观教育,本文对政法类中职学校如何进行价值观教育进行了探讨。     

普通高中消费教育的现状及对策分析

在对我国普通高中消费教育调查结果分析的基础之上,提出了我国开展消费教育的四点建议:健全消费教育的组织机构,加强对普通高中消费教育的领导和协调;重视校园消费文化建设,构建良好的校园消费环境;借鉴国外消费教育经验,完善我国消费教育体系;构建社会协同教育网络,形成消费教育合力。     

高校体育教学促进校园体育文化发展的探析

新时期高校体育教学的目的是在"健康第一"的指导思想下,增强学生体质,加强学生的心理健康和对社会责任感的教育。通过体育教学实践,探讨如何促进大学生体育精神、人文精神、思想品德、心理素质等校园体育文化的发展。     

论班级德育的个性规律

主体意识的强化、求实性和独立性的增强、个性发展和自我实现的强烈倾向性,是当代学生的思想特点。人既有社会性又有自然性,既是“社会的人”又是“现实的人”。现时代的班主任工作过分追求整体效应,追求整齐划一,压抑学生个性的发展,使教育事倍功半。班主任工作要适应学生思想的新特点,贯彻以人为本的思想,加强班级德育的适应性和针对性。     

中职班主任在班级文化建设中融合职业指导教育的探究

随着经济的快速发展,当前社会对技能型人才提出了更高的要求。中等职业学校是我国技能型人才培养的主要场所,其职业指导工作直接影响了人才质量。开展职业指导工作,不仅能帮助学生了解职业需求,使学生做好职业规划,还能培育学生的职业素养。班级文化是班级的灵魂所在,因而中职班主任可在班级文化建设过程中加强职业指导工作,丰富班级文化内涵,促进中职生的全面发展。     

简论高职大学生个性特征研究及对策

现阶段高职大学生个性心理特征研究表明,高职大学生的个性特征表现在多方面。为此,要探究培养健康人格的主要途径和方式,加强学生工作的预见性和针对性,引导学生个体正确认识自我,发展自我,养成良好个性,为将来走出校园、服务社会奠定良好心理基础。     

中等职业学校德育工作新思路

德育是教育者有目的地培养学生品德的教育活动。在新的历史发展时期,中等职业学校的德育工作存在不少弊端,远远不适应中职生当前的思想特点。面对新形势、新情况、新课题,需要广大教育工作者在教育教学实践中不断地去思考和探索,进一步探析加强中等职业学校德育工作实效性的策略。     

高校体育文化对学生个性与社会性的影响

主要论证了高校体育文化对学生个性与社会性的培养所起到的教育职能,并针对发展学生个性与社会性时所存在的问题进行了对策研究。     

品德与社会课如何关注学生参与

随着课程改革的深入,课堂教学越来越关注学生的参与,品德与社会课是以儿童社会生活为基础,促进学生良好品德形成和社会性发展的综合课程。学生的品德形成和社会性发展,正是在各种活动中通过自身与外界的相互作用来实现的,因此,品德与社会课堂教学的着力点是如何关注学生的参与,引导学生自主学习。下面就教学实践中的思考谈谈个人的体会。一、关照学生参与的能力教育必须从学生发展的现实和可能出发,在他们能感受到的、观察到的、正在过的生活基础上,开展活动,使活动所蕴涵的个体真正与     

社会实践是青年学生健康成长的必修课

社 会实践 ,是人们能动地改造和探索现实世界的一切社会性的客观物质活动 ,是人类认识活动的基础和活力 ,在不同程度上影响着人的认识的形成和发展 ,对当代青年学生品德的形成和修养的完善具有决定性的作用 ,是当代青年学生健康成长的必由之路 ,同时也是他们了解社会、认识社会、走向社会的窗口。这是由社会实践的客观性和我国教育培养目标决定的 ,同时又是和当代青年学生自身修养具有的特点密不可分。参加社会实践 ,是当代青年学生自身发展的要求 ,也是社会对他们的一次实践教育。当代青年是一个生命力旺盛的群体。他们面临的是一个全方位…     

高职院校校园安全管理与危机应对研究

高职院校校园安全管理工作要从学生管理主体角度出发,健全校园安全管理工作的规章制度与工作机制、加强校园安全管理队伍的建设、建立相应的校园安全管理平台、将实习实训安全教育纳入教育教学体系、巧妙地展开心理教育与网络教育,以多种多样的校园安全管理形式为在校学生的安全发展保驾护航.     

针对中专生心理特点 做好心理健康教育

中专生处于身心发展的转折时期,而且面临社会和职业的选择,因此产生了许多心理困惑或问题.学校应该加强心理健康教育,做到寓心理健康教育于班级管理、班主任工作中;充分发挥各门课程的育人功能,优化校园心理环境;开展心理健康测量工作,建立学生心理健康档案,开展心理咨询与辅导.