高中英语课中的情境教学

通过运用多媒体(CAI)、教具、音乐、表演以及生动、形象的语言描述等方法来展现英语教学实际操作中创设的课文情境,引起学生一定的态度体验,激发学生的情感,以提高学生的创新素质,来达到我们创新教育的目的。     

高中英语写作常见问题分析与化解策略探讨

写作是高考必不可少的一个组成部分,也是考查高中生英语综合运用能力的关键环节。然而近年来,写作成了多数高中生最不重视的一部分,考试得分率也一直偏低。造成这种现象的原因有很多种,但最主要的是高中生语言综合运用意识缺失,要转变高中生的英语写作观念,提高其英语写作能力已成当务之急,几点可行性建议供给参考。     

用"生态柱"来探究自然界硫循环的课外实验

自然界的物质循环能为生命提供营养和能量，理解自然循环对于全面理解生物世界的机制是很重要的。在现行的中学生物学教材中，有关物质循环的内容多涉及碳循环、氮循环，而对硫循环的叙述非常简要。硫是构成某些氨基酸、维生素和辅酶的基本成分，对于大多数生物的生命至关重要，在地球上也是广泛分布，储量丰富，所以了解硫循环对学生来说是非常必要的。“生态柱”课外实验，能让学生了解硫循环的途径和微生物在其中的作用，同时能把生物多样性、化学、进化、微生物学和生态学等主题的概念融会贯通，为学生学习这些相关的生物学知识提供了一个很好的课外实践机会。     

方法与进展：基于国家体育总局体育哲学社会科学项目的文本研究

采用文献计量法和文本研究法,以 2001—2012 年期间国家体育总局体育哲学社会科学典型成果为研究样本,就“课题指南、立项项目、研究成果形式、研究问题与方法”4 个维度展开多角度、全方位的探究,意在归纳其研究领域的基本特征,阐述我国体育社会科学研究的动态趋势,推进课题研究的发展。主要观点：（1）就国家体育总局体育哲学社会科学研究的地位与作用而言,应加强政策支持,使其更好地为国家体育事业的宏观决策、规划政策制定、运动项目发展提供科学有效地指导;（2）就国家体育总局体育哲学社会科学研究的内容而论,一要紧扣社会主题,抓住热点问题;二要加强多学科交叉融合研究,注重研究方法运用的合理有效;三要规划好立项课题的结构,拓展参与课题研究的部门机构;（3）应以课题研究为先导,激发研究者或研究团队研究的问题意识与主题意识,着力解决体育事业重要发展问题,推进研究进程健康可持续发展。     

侧向滑步推铅球与侧向垫步推铅球在中学体育教学中的比较研究

通过侧向滑步推铅球和侧向垫步推铅球在中学体育教学实验中的比较研究,发现侧向垫步推铅球技术更适合大多数中学生体育课教学的实施。在教材中增加该项技术能给学生更多的自主学习内容,这符合课程目标的方向与要求,使学生能够有效地进行学习,对于深化课堂教学改革,全面推进素质教育,提高教学质量具有十分重要的意义。     

基础教育的高位均衡不妨从“劫富济贫”做起

基础教育要坚持以优化’办学条件为基础，以均衡师资配置为保障，以强化教育管理为抓手，以提高教育质量为根本，切实破除“一枝独秀”的陈弊，在百舸争流的常态下，实现高位化的均衡，这已经成为社会、政府管理部门和广大学校、教师的共识和需求。     

例谈小学数学思维训练的长、宽、高

该文先提出"学讲方式"是一种能让师生感受到幸福感的教学模式,接着谈学讲计划能够带来幸福感的思考和对学讲方式的认识,重点谈学讲计划的落实带来的幸福经验,最后谈落实过程中的困惑和决心。     

带着镣铐跳好舞——试论小学数学教学目标分层的现实意义和操作策略

目前小学数学学习目标的设置的现状是：学生被统一,目标被一致。在同一层次目标引导下的教与学的方式也就意味着对未能达到目标要求的学生,在目标的驱使下,拼命地把这些学生往目标上赶;对已经达到目标要求、或已经超出目标要求的学生,则任其自由发展。教师这样做,有其动因和窘因。分层的目标适合本来就分层的学生。虽然难,但我们必须把这个带着镣铐的舞跳好。     

浅析坡屋顶在住宅建筑中的设计应用

任何事物和问题都是由要素构成的,住宅坡屋顶设计也不例外,随着建筑材料、技术以及人们审美观的不断发展。住宅坡屋顶的这些设计要素,也在不断地被赋予新的含义,只有正确、合理的把握这些基本要素,解决住宅坡屋顶设计应用中的内部矛盾,才能正确地设计出变化多样,使用合理的住宅坡屋顶。