高中英语教师教学方法的研究

教育改革的新理念是：一切为了学生,为了学生的一切,现在这种理念已经深入每一个人的心中。现在的教师都普遍将教学理念深入到他们日常的教学过程中,为了更加丰富与完善教学理论,并且将教学理论与教学实践过程更加紧密地联系起来,本文对比分析了传统的教学方法与新课标所提倡的教学方法,最后总结出了普通高中英语教学改革的方法。     

在高中体育教学中渗透情感教育的思考

怎样在情感教学中完成老师的教和学生的学,这种师生的双边活动,把学生的过程情感(内动力)在体育教学中充分体现出来,这就要靠我们体育老师在教学中不断地研究、完善,才能充分地把学生情感调动起来,更加完善地完成教学任务.     

浅谈中学生物教学中的合作性学习

生物学是一门理论与实际结合非常紧密的学科,在教学过程中教师很容易将课堂知识与自己身边的现象或事实联系起来,在教学过程中,很多学生也能够把这些现象或事实与理论联系起来,教师完全可以将这种理论联系实际的机会留给学生。这就要求教师在教学过程中重视学生个体价值的实现,而合作学习就是将机会留给学生,让学生在小组讨论中充分体现自己,并通过小组的成绩将自己的价值体现出来。     

案例教学法在市场营销教学中的应用探讨

市场营销学要求在教学过程中,为学生提供接触实际的机会。案例教学通过对企业实际营销活动的再现,让学生应用所学理论分析与解决实际问题,从而将相关理论变成解决问题的工具。     

浅谈翻译理论在实际教学中的应用策略

翻译教学区别于一般意义上的语言教学,需要将翻译理论与实践相结合起来,通过多种多样的教学方式对学生进行训练。在实际教学过程中,重点应该落在指导学生将翻译理论灵活运用到翻译实践活动中,使学生在掌握翻译理论知识的同时,提高实际翻译技能。本文从翻译理论入手,集中探讨和分析了翻译理论在实践教学中的一些重要应用策略,力图为我国外语翻译教学带来有益的启示。     

议题式教学中的深度学习

<正>深度学习更加尊重学生的主体地位,在真实情境中主动建构知识、生成知识;更加注重学生学习过程中思维的发散与碰撞,在观点争鸣中形成理性思维;更加注重学生知识迁移能力和学以致用的能力,在延伸探究中将理论与实际巧妙结合起来;更加注重学生内心的学习体验与感受,在价值提升引领中滋养学生心灵,落实学科核心素养。一、议题精准选择,激发学生兴趣在平时的政治课教学中,教师要根据教学内容与     

趣味教学法在初中地理教学中的应用研究

在初中所有学科中地理学科具有很重要的作用,但是学生们在实际学习地理这门课程的时候由于在其中有很多知识都是十分抽象的,因此大部分学生在进行学习时对相关的知识理解起来都比较困难。所以相关教师在地理课堂实际教学的时候更应该注重教学的方式并采用更加合理的教学策略逐渐地引导学生去主动学习地理知识并对相关的地理知识产生浓厚的兴趣。因此本文就根据趣味教学法在地理知识的实际教学中主要的应用展开有效的分析。     

信息技术在高职院校数学课程中的应用探究

在高职数学教学课堂教师要重视结合信息技术, 积极制定更加完善的教学模式,以优化数学教学课程,不断提 高教学实践能力。基于实践分析本人总结了信息技术与高职 数学课程整合的意义,提出了具体的教学对策,即在开展教学 活动的过程中,教师要重视结合学生学习实际,积极制定更加 完善的教学方法以不断提高教学效率。     

“信息理论基础”课程的理论与实践相融合的教学方法探究

"信息理论基础"是通信的数学理论,其理论和概念讲授起来很枯燥,学生理解起来有一定困难。为此,本文在分析了理论教学与实践教学的关系以及"信息理论基础"课程的特点后,提出了在理论教学过程中插入实时实践教学、成果演示以及课后实践的教学方法,帮助学生理解相关理论和概念,同时进行理论知识的传授以帮助学生形成系统性的认识。实践表明,该方法具有良好的教学效果。     

高校实践教学改革的措施研究

实践教学是高校培养高素质人才的一个十分重要的环节和渠道。但是在传统的教学模式中,教师没有将理论和实际很好地结合起来,在教学过程中通常只重视理论传授,忽视了学生实践能力的培养。我国高校要从找准市场、完善教学制度、采用项目教学法、建立实践教学体系、改革教学内容、加强教师队伍建设等方面加强实践教学,全面提升教学水平。     

党的十九大精神在高校的“三进”研究

大力开展党的十九大精神进教材、进课堂、进头脑的"三进"研究是高校贯彻落实党的十九大精神的重要着力点,是新时代高等学校教育改革创新的重要内容。该研究既面临机遇又面临挑战,基于现实情况,从大学生、教师、教学载体三个方面提出了科学的策略思路,帮助大学生坚定社会主义理想信念,将党的十九大精神内化于心、外化于行。     

聋人大学生心理健康状况的调查研究

本文选取天津市、北京市高校听障大学生510名,使用SCL-90量表进行施测,研究发现聋人大学生的心理健康状况不容乐观,各维度得分明显高于全国常模,男性听障大学生各维度得分高于女性,非独生子女各维度得分高于独生子女,其他人口学变量不存在显著差异。提出积极开展心理辅导、发展全纳教育、重视心理干预的意见,从而提高聋人大学生的心理健康水平。     

以岗位标准引导的“现代学徒制”人才培养模式改革实践探究

为顺应社会发展需求,积极改进产教融合、校企合作的办学模式,提出了以岗位标准引导的"现代学徒制"人才培养模式。紧密围绕社会需求和就业形式开展专业设置,大力开展重点、特色专业建设;寻求各方利益契合,构建校企合作机制;引进校企合作项目,开展重要加工技术技能的消化与转化,持续完善教学内容;搭建产教办专职沟通与管理的平台,具体负责开展校企合作实践;充分调动师徒积极性和兴趣,构建新型师徒关系;以职业技能竞赛为检验,实现教学内容再优化;建立评价约束,保障人才培养质量。     

人民美好生活需要与思想政治教育的新要求

党的十九大报告对社会主要矛盾作出新论断,人民美好生活需要是当前的新课题,思想政治教育作为党和国家一切工作的生命线,是满足人民美好生活需要活动中必不可少的社会实践内容,面对人民美好生活需要给思想政治教育带来的新挑战,要坚持新思想的指导地位,引导人民培育和践行社会主义核心价值观,创造美好生活。     

融媒体语境下大学生消费行为探析及思政教育对策

在融媒体新时代,大学生成为"触媒"的主力军。与此同时,融媒体中充斥着消费主义思想对当今中国社会产生了一定的消极影响,也影响着当今的大学生。消费主义对大学生的影响主要表现为消费的符号化特征和物欲的恣意放任化特征。本文建议从加强思想教育、倡导大学生理性消费,传播消费环保思想、推崇绿色消费文化,发挥思政课主渠道主阵地作用,加强校园全方位思政引导,利用高校学科优势、普及金融常识树立理财意识,培育大学生法治意识和契约精神等方面引导大学生培育健康、积极的消费观。     

京津冀协同发展背景下域内高校校企合作现状及发展对策研究

区域内校企合作是京津冀协同发展的重要内容和推动力量,对推动京津冀区域经济和社会发展具有重要意义。京津冀区域内校企合作存在高校参与力度不够、企业合作意识不强、合作流于形式等现实问题,需要从对接企业需求,创新人才培养模式、加强校企双方资源整合、增强校企合作方式的多样性和实践性以及建立和健全校企合作运行机制等方面进行强化和改善。     

工程教育背景下“环境照明设计”课程实验优化探索

针对“环境照明设计”课程教学过程中实验内容与工程实际联系不紧密、对学生解决复杂工程问题能力培养不足等问题,结合工程教育理念优化设计了实验教学内容。以实际照明工程项目为基础,设计利于强化学生解决工程问题能力训练的教学案例,组建实验教学案例库,培养学生的工程素养与能力水平,探索应用型专业建设的实验教学设计与方法。     

浅析“挑战杯”竞赛与新时代大学生创新创业培养

"挑战杯"竞赛对培养大学生创新创业意识具有重要作用,成为高校创新创业实践教育的重要途径和手段。本文简述了"挑战杯"竞赛发展历程,并结合多年指导学生参加"挑战杯"为立足点,分析了"挑战杯"对大学生创新创业能力培养的影响。     

规范高校科研经费管理研究——基于激发人才积极性的角度考量

进入改革开放以来,我国对高校科研的经费投入逐年增加。尤其是近几年,增加比例更高。经费的增加提升了科技发展的可能性,但经费管理方面的弊病一直是科研人员以及社会所关注的问题之一。本文拟从激发高校科研人员的积极性的角度,提出解决科研经费管理相关问题的对策,如完善管理制度、加强科研人员职业自律以及强化监督的执行,从而实现科研经费高投入的真正价值。     

互联网模式下德育课程模式探索

随着时代的发展,人们的生活、工作、学习都越来越离不开网络了,可以说,网络行业的快速崛起带动了各行各业的发展。在这种时代背景下,中职学校的德育工作也必不可少的受到影响。但是,网络是一把双刃剑,有可能,中职学校的德育工作利用网络,可以使德育工作更好的发展,但相反,也有可能会起到阻碍的作用。因此,专门研究互联网模式下德育课程的发展历程。分析互联网给德育工作带来的积极影响和负面影响,同时也对互联网下德育工作的开展模式进行了研究。